Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

za školský rok 2021/2022

 

 

Podľa vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR 435/2020 Z.z.

 

§2. ods. 1a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

 

Údaje o škole

 

 

Vedúci zamestnanci školy

 

 

Rada školy

 

 

 

 

 

§2. ods. 1b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

 

Údaje o zriaďovateľovi

 

 

§2. ods. 1c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia a o činnosti poradných orgánov riaditeľa školy, ak sú zriadené, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

 

Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

Rada školy pri ZŠ Lomnická ulica 620 vo Vranove nad Topľou pracovala od začiatku školského roka 2021/2022 podľa plánu a potreby, pomáhala škole pri rôznych akciách, ale aj pri úprave a zveľadení okolia školy.

V škole pracuje ako poradný orgán aj pedagogická rada, jej členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci školy, škola nemá odborných zamestnancov. Pedagogická rada na svojich pravidelných poradách rieši problémy výchovno-vzdelávacieho charakteru, plánuje činnosti školy v rôznych oblastiach, navrhuje možnosti zlepšenia výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov. V školskom roku 2021/2022 prebehli 4 zasadnutia pedagogickej rady, 30.08.2021, 18.11.2021, 26.01.2022 a 27.06.2022, na ktorých boli prerokované výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov v jednotlivých ročníkoch a ostatné náležitosti, súvisiace s prevádzkou a organizáciou chodu školy.

Na základe vyhlášky č. 437/2020 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov, sa pedagogická rada rozhodla, že metodické združenie ako ďalší poradný orgán školy nezriadi. Riaditeľka nevymenovala členov metodického združenia aj z dôvodu, že členmi pedagogickej rady aj metodického združenia sú tí istí pedagogickí zamestnanci školy.

 

 

 

 

 

§2.ods. 1d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 20

Počet tried: 2

Počet ročníkov: 4

Počet detí v ŠKD: 20

Počet oddelení ŠKD: 1

 

 

 

§2.ods.1e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

 

Zamestnanci

§2.ods.1f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

 

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

 

Poznámka:

V škole pracujú na plný úväzok 3 pedagógovia, 2 pedagógovia vyučujú po jednej hodine týždenne, konkrétne náboženskú výchovu.

 

Predmety vyučované nekvalifikovane

Všetky predmety vyučujú kvalifikovaní pedagógovia.

Výtvarnú výchovu, hudobnú výchovu, telesnú a športovú výchovu v 2. a 4. ročníku vyučovala vychovávateľka.

 

 

§2.ods.1g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

 

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

 

Žiaci našej školy sa zapájali do rôznych vyhlasovaných súťaží, (napr. Vianočná pohľadnica, Strom, Detský výtvarný Vranov, Vesmír očami detí, Včely a včelár očami detí, Lesná zver očami detí, Rozmanitosť jari, Vojaci očami detí, ...) avšak v tomto školskom roku sme nedosiahli žiaden výraznejší úspech v okresných, prípadne celoslovenských kolách. Dúfame, že v nasledujúcom školskom roku budeme úspešnejší.

Okrem výtvarných súťaží sme na úrovni školského kola organizovali aj súťaže spevácke a súťaž v prednese poézie a prózy Hviezdoslavov Kubín.

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

 

Z dôvodu zlej pandemickej situácie sme až do júna nemohli tradičným spôsobom uskutočniť viaceré akcie, na ktoré za bežných okolností pozývame aj rodičov, prípadne starých rodičov našich žiakov, ako napr. vystúpenia pri príležitosti mesiaca úcty k starším, tvorivé dielne na Ondreja, resp. pred adventom, vianočnú akadémiu. Tieto akcie sme zrealizovali v škole s našimi žiakmi, a starým rodičom sme pripravili ručne vyrobené darčeky, vianočný stromček sme ozdobili výrobkami, ktoré žiaci prichystali v škole na vyučovaní alebo v školskom klube detí. Vianočnú besiedku sme uskutočnili až tesne pred Vianocami – ale znova bez rodičov. Žiaci pre svojich rodičov pripravili aj darčeky, odovzdali im ich doma. Až záver školského roka a zlepšená pandemická situácia nám umožnila zrealizovať tradičnú rozlúčku so školským rokom a so štvrtákmi, na ktorú sme pozvali aj rodičov. Táto akcia bola spojená s akadémiou a spoločnou opekačkou.

Okrem spomínaných podujatí sme pre žiakov pripravili aj aktivity ku dňu mlieka, jabĺk, Zeme a vody, nevynechali sme ani Deň detí, pokračovali sme v tradičnom týždni zdravého stravovania – Farebnom týždni (deti si po dohode a oboznámením sa s pripravovanou akciou každý deň obliekajú tričká inej farby, podľa toho, aký druh zdravých potravín v danom dni poznávame).

Pri príležitosti Dňa Zeme vysadili žiaci spoločne s pani učiteľkami v areáli našej školy nové stromčeky a v priebehu ďalších dní sa starali aj o ostatné rastliny na pozemku školy.

Žiaci našej školy zažili aj náučné dopoludnie so staršími žiakmi zo ZŠ Juh. Žiaci zo ZŠ Juh im zábavnou formou predviedli pokusy z oblasti fyziky a chémie. V spolupráci so ZŠ Lúčna prekvapil naše deti Mikuláš, ktorý im netradične ukázal, aké môžu byť šikovné, ak sa budú venovať športu a na záver im tradične rozdal sladkosti.

Počas adventného obdobia sme žiakov viedli k tomu, aby každý z nich urobil v tomto období aspoň jeden dobrý skutok, aby svojim spolužiakom porozprával, aký dobrý skutok urobil a aká bola reakcia ľudí, ktorým deti pomohli. Následne za to boli odmenení.

Aktivít, ktoré počas roka so žiakmi realizujeme je naozaj veľa, avšak musíme viac prezentovať našu pestrú činnosť aj na internete, t.j. na našej webovej stránke.

 

 

§2.ods.1h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

 

Projekty

 

Škola sa zapojila do projektu Moja malá záhradka, ktorú vyhlásil súkromný obchodný reťazec. Žiaci sa prostredníctvom toho naučili spoznávať rôzne druhy bylín, zeleniny a ovocia, o sadeničky sa starali a keď sa podarilo niečo vypestovať, mohli to aj ochutnať.

Počas roka vedieme žiakov prostredníctvom aktivít, ktoré vedú jednotliví koordinátori, k ochrane prírody, k boju proti obezite, proti drogám, zvyšujeme povedomie o právach detí, snažíme sa rozvíjať finančnú i čitateľskú gramotnosť. V prvých mesiacoch nového školského roka uskutočňujeme meranie telesných zručností žiakov prvého a tretieho ročníka.

 

§2.ods.1i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

 

Výsledky inšpekčnej činnosti

 

V školskom roku 2021/2022 neprebehla v našej škole inšpekčná kontrola.

 

 

 

 

§2.ods.1j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

 

Materiálno-technické podmienky

 

Hodnotenie učební

Škola má tri učebne, dve využíva ako bežné triedy, jedna učebňa je počítačová, resp. multimediálna, ktorá sa využíva na vyučovanie informatiky, anglického jazyka a hudobnej výchovy. Deti sú v tejto učebni aj počas aktivít v rámci školského klubu detí.

Ďalšie dve triedy slúžia ako učebne pre spojené ročníky, väčšia z tried slúži aj ako miestnosť pre školský klub detí. Triedy sú zariadené nábytkom, ktorý je prispôsobený potrebám žiakov, avšak je tu málo úložného priestoru na ukladanie pomôcok na vyučovanie. Vybavenie tried sa snažíme postupne modernizovať. Žiaci obidvoch tried môžu využívať interaktívne tabule, ku ktorým by sme ešte chceli dokúpiť ďalší softvér na vyučovanie jednotlivých predmetov.

V hodnotenom školskom roku nám nepribudol žiaden nový počítač. V budúcnosti sa chceme zamerať na nákup nových notebookov namiesto stolových osobných počítačov, pretože by sme chceli zmeniť súčasný stav multimediálnej učebne na multifunkčnú. Zároveň chceme počítače umiestniť v triedach, aby sa podľa potreby mohli počas vyučovania využívať aj na iných hodinách ako na informatike.

 

Hodnotenie školskej jedálne

Žiaci našej školy sa stravujú v školskej jedálni, ktorá je súčasťou Materskej školy na Vajanského ulici. Žiaci sa musia presúvať z budovy základnej školy do budovy materskej školy cez školský dvor, pričom presun trvá približne 5 až 10 minút. Práce na spojovacom chodníku momentálne prebiehajú, veríme, že jeho dokončenie prinesie zvýšenie bezpečnosti pri chôdzi nielen našim žiakom, ale aj ostatným, ktorý žiakov sprevádzajú pri príchode do školy.

Napriek tomu, že jedlo pripravované pre našich žiakov je chutné, už dlhodobejšie vnímame jednotvárnosť jedálnička, preto by sme privítali pestrejší jedálniček, ktorý by viac sledoval súčasné trendy v zdravom stravovaní, aby žiaci mali väčší prísun zeleniny a ovocia (tepelne spracované, ale aj čerstvé) a menej múčnych jedál z kysnutého cesta.

 

Telocvičňa

Škola nemá telocvičňu. Na vyučovanie telesnej a športovej výchovy sú využívané priestory chodby, tried a školského dvora. Aj keď podmienky na vyučovanie telesnej výchovy nie sú ideálne, snažíme sa o rozvoj pohybových zručností žiakov využívaním dostupných pomôcok a zaraďovaním nových pohybových hier. Aj keď postupne dopĺňame pomôcky a vybavenie interiéru aj exteriéru školy, aby vyučovanie mohlo prebiehať za akéhokoľvek počasia, stále nám chýbajú lopty v dostatočnom počte na nácvik prihrávok, nemáme dostatok žineniek na vyučovanie gymnastiky.

 

Školské ihrisko

Škole chýba školské ihrisko, ktoré by sa dalo využívať na vyučovanie telesnej a športovej výchovy. Školský dvor je vybavený nedostatočne, chýbajú priestory, kde by sa žiaci mohli vzdelávať počas pekného počasia, najmä z dôvodu prevencie COVID-19. Zároveň chýba tienené miesto, kde by mohli byť deti v ŠKD počas slnečných a horúcich dní.

Zriaďovateľ Mesto Vranov nad Topľou nám na základe predošlých požiadaviek o altánok vyšlo v ústrety a na nami požadovaný altánok vyčlenilo financie, jeho realizácia je naplánovaná na budúci kalendárny rok.

Časť pozemku školského dvora by sme chceli upraviť tak, aby tu mohlo prebiehať vyučovanie telesnej výchovy, nakoľko neupravený a nerovný terén, teda súčasný stav, tieto možnosti neposkytuje. Zároveň by sme boli radi, ak by sa podarilo vybudovať bežeckú dráhu okolo pozemku, doskočisko na nácvik skoku do diaľky a pripraviť aspoň basketbalové koše a sieť na volejbal tak, aby boli pevnou súčasťou školského dvora.

 

Budova školy

Budova školy prešla v minulosti vďaka projektom Škola zdravej klímy a Škola zdravej klímy II výraznou rekonštrukciou, v budove boli vymenené okná, vonkajšie dvere, taktiež bola opravená zničená podlaha v dvoch triedach. Škola má „zelenú“ strechu a je vykurovaná zemným kolektorom.

V súčasnosti je potrebné opraviť podlahu v multimediálnej učebni, podlahu v jednej z tried a upraviť terasu školy. Zároveň je potrebné vymaľovať všetky priestory školy, t.j. učebne, chodby, zborovňu, toalety a kabinet.

V poslednom čase sa ukázala potreba opraviť strechu, nakoľko nám v období intenzívnejších dažďov zateká na viacerých miestach, najviac v počítačovej učebni.

Vzhľadom na dlhodobý problém s vodou a zrážkami a na súčasný trend hospodárenia s dažďovou vodou by sme potrebovali nové zberné nádoby, aby sme na polievanie rastlín v exteriéri školy nemuseli využívať vodu z vodovodu. Zároveň potrebujeme opraviť odkvapy, nakoľko súčasný stav vedie k stálemu podmáčaniu budovy.

 

Učebné pomôcky

Škola sa snaží postupne dopĺňať chýbajúce učebné pomôcky na všetky vyučovacie predmety, najviac potrebujeme doplniť pomôcky na prírodovedu, nakoľko je v danom predmete potrebné robiť mnohé pokusy. Okrem toho by sme potrebovali zabezpečiť na vyučovanie aj nový softvér na viaceré predmety, aby sme mohli efektívnejšie pracovať s interaktívnymi tabuľami.

 

 

 

§2.ods.1k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky

 

 

 

 

 

 

 

§2.ods.3a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

 

V školskom roku 2021/2022 našu školu nenavštevoval ani jeden žiak so ŠVVP. Žiakom, ktorí majú problém s učením sa, resp. žiakom so slabším prospechom sme pomáhali formou individuálneho prístupu.

 

 

§2.ods.3b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

 

Zapísaní žiaci

 

* na zápis prišlo 8 detí, avšak 1 zapísaná žiačka našu školu navštevovať nezačala, matka ju zapísala na inú školu ešte v závere júna;

- v septembri nastúpilo 7 detí

 

§2.ods.3e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

 

Klasifikácia tried

 

* Pri hodnotení žiakov sme sa vrátili k hodnoteniu pred pandémiou, hodnotili sme všetky predmety známkou, iba náboženskú výchovu naďalej hodnotíme slovom absolvoval/a, resp. aktívne absolvoval/a.

 

 

 

 

Prospech žiakov

 

 

§2.ods.5a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

 

Finančné a hmotné zabezpečenie

 

ZŠ Lomnická ulica 620 vo Vranove nad Topľou je neplnoorganizovaná základná škola so spojenými ročníkmi (1. až 4.) v dvoch triedach. Škola nemá právnu subjektivitu. Zriaďovateľom ZŠ Lomnická ulica 620 je Mesto Vranov nad Topľou, ktoré zabezpečuje potrebné finančné požiadavky pri prevádzke školy. Okrem iného každý mesiac od septembra do júna prispieva sumou 16,60 EUR z príspevkov rodičov na ŠKD, pričom sú tieto finančné prostriedky využívané na nákup nutných školských pomôcok a potrieb. Podobne ako po vypuknutí epidémie, aj v minulom školskom roku sme museli použiť pomerne vysokú časť z dotácií na nákup čistiacich a dezinfekčných prostriedkov za účelom dodržiavania protiepidemických opatrení.

Z finančných prostriedkov získaných za vzdelávacie poukazy sme do tried zakúpili čističky vzduchu. V období zvýšeného výskytu ochorení na Covid-19 sa zvýraznila potreba ešte jednej nepedagogickej zamestnankyne. Pani upratovačka s úväzkom v základnej aj materskej škole nebola zaočkovaná a v prípade jej kontaktu s pozitívnym človekom musela ísť do karantény, čo znamenalo, že všetky práce spojené s upratovaním a dezinfekciou priestorov v celej základnej i materskej škole museli vykonávať pedagogickí zamestnanci.

 

 

 

 

 

 

 

§2.ods.5b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

 

Voľnočasové aktivity

 

V školskom roku 2020/2021 bol pre žiakov pripravený krúžok Tvoríme a hráme sa. Avšak vzhľadom na nepriaznivú situáciu okolo COVID-19 bola činnosť žiakov v krúžku pozastavená už v priebehu prvého polroka, napriek tomu sme pre žiakov vytvárali podnetné prostredie, či už v školskom klube detí, ale aj vo forme spolupráce detí s rodičmi v rodinnom prostredí.

Počas celého školského roka navštevovali všetky deti našej školy Školský klub detí. Pani vychovávateľka vedie jedno oddelenie, v ktorom sú spojení žiaci všetkých ročníkov. Je to náročné najmä pri príprave na vyučovanie, počas ostatných aktivít sú žiaci zvyknutí na spájanie ročníkov a vzájomnú toleranciu. Činnosť klubu je pestrá, zameraná na všestranný rozvoj osobnosti detí.

 

§2.ods.5c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

 

Spolupráca školy s rodičmi

 

V minulom školskom roku sa začiatkom roka – 28.09.2021 - uskutočnilo celoškolské stretnutie ZRPŠ, na ktorom boli rodičia oboznámení s preventívnymi opatreniami, ktoré bolo potrebné dodržiavať – ranný filter, rúška, dezinfekcia rúk, s tým súvisiaci včasný príchod do školy. Zároveň boli oboznámení s plánovanými akciami počas roka, ktorých realizácia bola ovplyvnená nepriaznivou epidemickou situáciou.

Pedagogickí zamestnanci vyzvali rodičov, aby viedli svoje deti k väčšej samostatnosti, napr. pri samoobslužných činnostiach, pri príprave pomôcok na vyučovanie,...

Výchovno-vzdelávacie výsledky a prípadné problémy pri vzdelávaní počas školského roka sme priebežne konzultovali s rodičmi individuálne, ďalšie spoločné stretnutie sa vzhľadom na pandemické opatrenia neuskutočnilo.

 

 

 

 

§2.ods.5d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo školské zariadenie podstatné

 

Iné podstatné skutočnosti

 

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie - práca počas prerušenia vyučovania

 

Metódy a formy

 

V školskom roku 2021/2022 žiaci vynechali len to, čo bolo dané ministerstvom školstva, išlo o predĺženie vianočných prázdnin asi o dva dni, teda od 20.12.2021 do 7.01.2022 . Počas roka sme museli prezenčné vyučovanie prerušiť ešte dvakrát, a to v dňoch 27.01.2022 – 28.01.2022 a 14.02.-15.02.2022. V priebehu ostatných dní školského roka sme mali problém len s nepedagogickou zamestnankyňou, ktorá musela vzhľadom na vtedy nastavené pravidlá opakovane ostať v karanténe kvôli kontaktu s pozitívnou osobou.

Dištančné vyučovanie počas januára a februára 2022 prebiehalo na základe dohody s rodičmi podobným spôsobom ako počas minulého roka, pretože takáto forma sa ukázala ako vyhovujúca najmä pracujúcim rodičom, ktorí svoje deti museli počas zavretých škôl nechávať doma so starými rodičmi.

Žiaci pracovali s učebnicami, pracovnými zošitami a pracovnými listami podľa pokynov učiteľov. Učitelia zadávali úlohy každý deň prostredníctvom mailu, messengera a SMS, čím mali prehľad o práci žiakov a okamžitú spätnú väzbu o tom, či majú žiaci prístup k zadaným úlohám.

V prípade potreby boli učitelia pripravení aj na iné formy vyučovania, avšak krátke doby prerušenia prezenčnej formy si nevyžadovali náhradné riešenia vyučovania.

Žiakov aj ich rodičov sme ešte na úvodnom celoškolskom stretnutí informovali o spôsobe hodnotenia počas dištančného vzdelávania. Práce a činnosť detí sme v danom čase nehodnotili známkou, na hodnotenie sme využívali slovné hodnotenie za účelom motivácie práce mimo školského prostredia.

 

Adaptačné obdobie

 

V školskom roku 2021/2022 prebiehalo vyučovanie takmer po celý čas prezenčnou formou, čas na adaptáciu nebol potrebný. Potrebovali sme skôr čas na to, aby sa žiaci mohli porozprávať o pandemickom období, v ktorom viacerí z nich prišli o svojich blízkych. Čas po príchode do školy sme využili na opätovné informácie o predchádzaní chorobám, o dodržiavaní základných hygienických návykov i o potrebe zvýšenej opatrnosti pri stretávaní sa so staršími a zdravotne oslabenými osobami.

 

Slabé stránky a návrhy opatrení

 

Keďže sa v predminulom školskom roku škola nedokázala prispôsobiť zmeneným podmienkam vyučovania, počas dištančného vzdelávania neprebiehalo vyučovanie online-formou z viacerých dôvodov, rozhodli sa pedagogickí zamestnanci absolvovať rôzne webináre a školenia zamerané práve na takéto vyučovanie. Veríme, že v budúcnosti nám absolvovanie týchto vzdelávaní pomôže pri realizácii dištančného vzdelávania online-formou.

 

 

 

 

Vypracovala: PaedDr. Slavka Ihnátová, riaditeľka školy

 

Vo Vranove nad Topľou, 30.08.2022