• Správa o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy

• Správa

  o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

  za školský rok 2020/2021

   

   

  Podľa vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR 435/2020 Z.z.

   

  §2. ods. 1a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

   

  Údaje o škole

  Názov školy	Základná škola, Lomnická ulica 620, Vranov nad Topľou
  Adresa školy	Lomnická ulica 620, 093 03 Vranov nad Topľou
  Telefón	057/44 226 28
  E-mail	zslomnickavt@azet.sk
  www stránka	www.lomnica.edupage.org

   

   

  Vedúci zamestnanci školy

  funkcia	priezvisko, meno	telefón	e-mail
  riaditeľ	PaedDr. Slavka Ihnátová	057/44 226 28	zslomnickavt@azet.sk

   

   

  Rada školy

  	Titul, priezvisko, meno
  Predseda, zástupca zriaďovateľa	Ing. Štefan Jančík
  Pedagogickí zamestnanci	Mgr. Mária Poláková
  Nepedagogickí zamestnanci	Michaela Reváková
  Zástupcovia rodičov	Mgr. Zuzana Bartková
  	Mária Jančíková

   

   

   

   

   

  §2. ods. 1b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

   

  Údaje o zriaďovateľovi

  Názov	Mesto Vranov nad Topľou
  Sídlo	Dr. C. Daxnera 87/1, 093 16 Vranov nad Topľou
  Telefón	057/44 225 51 - 3
  E-mail	mesto@vranov.sk

   

   

  §2. ods. 1c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia a o činnosti poradných orgánov riaditeľa školy, ak sú zriadené, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

   

  Činnosť rady školy a poradných orgánov školy

  Novozvolená Rada školy pri ZŠ Lomnická ulica 620 vo Vranove nad Topľou pracuje od začiatku školského roka 2020/2021. Pre celý školský rok sú charakteristické netradičné podmienky, zohľadňujúce protiepidemické opatrenia, preto sa aj rada školy stretávala podľa aktuálnych možností, pomáhala škole pri rôznych akciách, ale aj úprave a zveľadení okolia školy.

  V škole pracuje pedagogická rada, ktorá na svojich pravidelných poradách rieši problémy výchovno-vzdelávacieho charakteru, plánuje činnosti školy v rôznych oblastiach, navrhuje možnosti zlepšenia výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov. V školskom roku 2020/2021 prebehli dve porady pedagogickej rady online, nakoľko v danom čase boli školy zatvorené na celom Slovensku a vyučovanie prebiehalo dištančnou formou. Ostatné stretnutia a zasadnutia boli uskutočnené priamo v škole podľa termínov schválených pedagogickou radou v auguste 2020 (28.08.2020, 19.11.2020, 26.01.2021 online-formou, 20.04.2021 online-formou, 24.06.2021).

   

  §2.ods. 1d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

   

  Údaje o počte žiakov

  Počet žiakov školy: 20

  Počet tried: 2

  Počet ročníkov: 4

  Počet detí v ŠKD: 20

  Počet oddelení ŠKD: 1

  Ročník	1.	2.	3.	4.	Spolu
  Trieda	I. (spojené ročníky)	II. (spojené ročníky)	I. (spojené ročníky)	II.(spojené ročníky)	2
  Počet žiakov	3	5	5	7	20
  Z toho v ŠKD	3	5	5	7	20

   

   

  §2.ods.1e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

   

  Zamestnanci

  Pracovný pomer	Počet pedagogických zamestnancov	Počet nepedagogických zamestnancov
  TPP	3	1
  DPP	0	0
  Znížený úväzok	2	0

   

   

   

  §2.ods.1f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

   

  Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

  počet	nekvalifikovaní	kvalifikovaní	spolu
  učitelia	0	4	4
  vychovávatelia	0	1	1
  asistenti učiteľa	0	0	0
  špeciálni pedagógovia	0	0	0
  spolu	0	5

   

  Poznámka:

  V škole pracujú na plný úväzok 3 pedagógovia, 2 pedagógovia vyučujú po jednej hodine týždenne, konkrétne náboženskú výchovu.

   

  Predmety vyučované nekvalifikovane

  Všetky predmety vyučujú kvalifikovaní pedagógovia.

  Výtvarnú výchovu, hudobnú výchovu, telesnú a športovú výchovu v 1. a 3. ročníku vyučovala vychovávateľka.

   

  §2.ods.1g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

   

   

  Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

   

  Žiaci našej školy sa zapájali do rôznych vyhlasovaných súťaží, avšak vzhľadom na nepriaznivú pandemickú situáciu sa jednotlivé súťaže uskutočnili len na úrovni školského kola.

   

   

  Aktivity a prezentácia na verejnosti

   

  Z dôvodu pandémie COVID-19 boli akékoľvek aktivity a prezentácia školy na verejnosti pozastavené. Z preventívnych dôvodov a zlej pandemickej situácie sme neuskutočnili žiadne tradičné podujatia, na ktoré zvyčajne pozývame aj rodičov a starých rodičov našich žiakov. Vianočnú akadémiu a záverečnú rozlúčku so školským rokom a so štvrtákmi sme usporiadali len pre žiakov našej školy, bez účasti rodičov.

   

   

  §2.ods.1h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

   

  Projekty

   

  Počas dištančného vyučovania sme využívali rôzne vzdelávacie stránky a portály, najmä tie, ktoré mohli žiaci využívať zdarma. Pracovali sme so žiakmi tak, že sme im prostredníctvom mailov posielali link /resp. internetový odkaz/ na danú stránku. Žiaci následne posielali vypracované úlohy na kontrolu svojim triednym učiteľom.

  Pri prezenčnej forme sme sa snažili vytvárať pre žiakov dostatok priestoru na zapojenie sa do aktivít školy a projektov, vychádzajúcich z plánu práce školy a z plánov jednotlivých koordinátorov.

  Realizovali sa mnohé aktivity vyplývajúce z protidrogovej a environmentálnej výchovy, ale aj aktivity zamerané na boj proti obezite. Tie sme ako prevenciu pred ochorením vykonávali predovšetkým vo vonkajších priestoroch školy.

  Začiatkom školského roka sa priaznivé počasie postaralo o aktívnu účasť našich detí na obľúbenej „šarkaniáde“. Pripomenuli sme si aj Svetový deň mlieka /28.9./, tradičným dňom prezentovania obľúbených mliečnych výrobkov, vzdelávaním sa pomocou prezentácie „Cesta mlieka“ a následnou prípravou mliečnej pochúťky. Zdravie a zdravú životosprávu sme podporili aj Dňom jabĺk. Žiaci v daný deň prinesú do školy jablká, niektoré sú určené na výstavu, iné na spoznávanie odrôd a ochutnávku, jedno jablko darujú svojmu kamarátovi.

  V dopravný deň žiaci nadobudli praktické skúsenosti z pozície cyklistu, oboznámili sa s pravidlami bezpečnosti cestnej premávky a s pravidlami jazdy na bicykli.

  Týždeň zdravej výživy, ktorý je u detí veľmi obľúbený, sa už tradične spája s nosením oblečenia vopred určenej farby a potraviny, ovocia a zeleniny v rovnakej farbe ako oblečenie. Žiaci zisťujú, ako daná potravina vplýva na ich zdravie, aké vitamíny a minerály obsahuje a prečo by ich ľudia mali v primeranom množstve konzumovať.

  V októbri zvykne naša škola prichystať darček pre starších obyvateľov mestskej časti Lomnica. Tento rok sme na našich starých rodičov nezabudli a pripravili sme im výrobky z papiera, ktoré deti vyrobili z lásky k starým rodičom, aby ich aspoň trošku mohli potešiť v tomto neľahkom období nútenej izolácie.

  Environmentálnu výchovu sme realizovali prostredníctvom aktívneho zapájania žiakov do ochrany prírody, prípravy kŕmidiel pre vtáčiky, zabezpečovaním zimného prikrmovania. Zároveň žiaci pomáhali aj pri zveľaďovaní školského dvora vykonávaním rôznych jesenných prác, sadením kríkov a kvetov. Počas Dňa Zeme boli žiaci kvôli prerušeniu prezenčnej formy vyučovania a z dôvodu nariadenej karantény doma, preto sme žiakov motivovali k tomu, aby dali veciam druhú šancu a z odpadového materiálu vyrobili nejaké „nové“ úžitkové veci.

  Každoročne pripravujeme vianočné ozdoby na stromček spolu s rodičmi, ale tento rok kvôli opatreniam pripravovali a zdobili stromček žiaci bez rodičov. Taktiež vianočná besiedka prebiehala bez účasti rodičov, ktorým deti aspoň vyrobili a doručili anjela.

  Vystúpenie na Deň matiek sme nahradili zhotovením výrobku pre mamičky. V úlohe mamičiek, ale aj otcov mali možnosť byť deti počas celého týždňa, kedy sa starali o svoje „ vlastné bábätká“ - obľúbené bábiky.

   

   

  §2.ods.1i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

   

  Výsledky inšpekčnej činnosti

   

  V školskom roku 2020/2021 neprebehla v našej škole inšpekčná kontrola.

   

  §2.ods.1j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

   

  Materiálno-technické podmienky

   

  Hodnotenie učební

  Škola má tri učebne, dve využíva ako bežné triedy, jedna učebňa je multimediálna. Dve triedy slúžia ako učebne pre spojené ročníky, väčšia z tried slúži aj ako miestnosť pre školský klub detí. Triedy sú zariadené pomerne novým nábytkom, je tu však málo úložného priestoru. Vybavenie tried sa snažíme postupne modernizovať. Žiaci obidvoch tried môžu využívať interaktívne tabule, ku ktorým by sme ešte chceli dokúpiť ďalší softvér na vyučovanie jednotlivých predmetov. Zastarané a nefunkčné počítače v multimediálnej učebni nám zriaďovateľ školy pomáha zamieňať za nové, prípadne ich výkonnosť zvyšovať repasovaním.

   

  Hodnotenie školskej jedálne

  Žiaci našej školy sa stravujú v školskej jedálni, ktorá sa nachádza v budove Materskej školy na Vajanského ulici. V nedávnej minulosti prebehla rekonštrukcia žiackych toaliet pri jedálni. Do jedálne pribudli nové stoličky, v budúcnosti by bolo treba vymeniť staré stoly za nové.

   

  Telocvičňa

  Škola nemá telocvičňu, napriek tom sa snažíme vytvoriť čo najlepšie podmienky na vyučovanie telesnej a športovej výchovy. Postupne dopĺňame pomôcky a vybavenie interiéru aj exteriéru školy, aby vyučovanie mohlo prebiehať za akéhokoľvek počasia. V prípade priaznivého počasia prebieha vyučovania na školskom dvore.

   

  Školské ihrisko

  Škole chýba školské ihrisko, ktoré by sa dalo využívať na vyučovanie telesnej a športovej výchovy. Školský dvor je vybavený nedostatočne, chýbajú priestory, kde by sa žiaci mohli vzdelávať počas pekného počasia, najmä z dôvodu prevencie COVID-19. Zároveň chýba tienené miesto, kde by mohli byť deti v ŠKD počas slnečných a horúcich dní. Škole sa podarilo v spolupráci so zriaďovateľom školy zabezpečiť aspoň zostavu detských preliezačiek, ktorú žiaci využívajú najmä v popoludňajších hodinách.

  V budúcnosti by sme chceli, aby sa časť pozemku školského dvora upravila tak, aby mohlo prebiehať vyučovanie telesnej výchovy, nakoľko neupravený a nerovný terén, teda súčasný stav, tieto možnosti neposkytuje.

  Budova školy

  Budova školy prešla v minulosti vďaka projektom Škola zdravej klímy a Škola zdravej klímy II výraznou rekonštrukciou, v budove boli vymenené okná, vonkajšie dvere, taktiež bola opravená zničená podlaha v dvoch triedach. Škola má „zelenú“ strechu a je vykurovaná zemným kolektorom.

  V súčasnosti je potrebné opraviť podlahu v multimediálnej učebni, terasu školy a dokončiť chodník vedúci školským dvorom k prednému vchodu do budovy školy.

   

  Učebné pomôcky

  Škola sa snaží dopĺňať chýbajúce učebné pomôcky nákupom nových, ale aj vlastným pričinením, napriek tomu chýbajú pomôcky na prírodovedu a vlastivedu, teda pomôcky na realizáciu pokusov, ale aj rôzny obrazový materiál.

   

   

  §2.ods.1k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky

   

  Silné stránky	- dobrá spolupráca medzi pedagógmi, - kvalifikovanosť pedagogického kolektívu, - snaha o skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu, - vzdelávanie a samoštúdium v oblasti nových trendov edukácie, - vytváranie príjemného prostredia na edukáciu, - možnosť individuálneho prístupu k žiakom s výchovno-vzdelávacími problémami,
  Slabé stránky	- vzdelávanie dištančnou formou, - nepostačujúce vybavenie na dištančné vzdelávanie, - chýbajúca telocvičňa, - nepostačujúce vybavenie didaktickými pomôckami na vyučovanie spoločenskovedných a prírodovedných predmetov
  Návrh opatrení	- vzdelávanie pedagógov v oblasti práce s IKT, najmä pre možnosti dištančného vzdelávania online-formou, - príprava žiakov na dištančné vzdelávanie počas vyučovania informatickej výchovy - doplnenie techniky a softvéru na vyučovanie rôznych vyučovaných predmetov

  §2.ods.3a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

  ŠVVP na ZŠ

  V školskom roku 2020/2021 navštevoval našu školu jeden žiak so ŠVVP. V danom roku žiak ukončil vzdelávanie na našej škole ukončením 4.ročníka. Škola sa snažila vytvoriť žiakovi vhodné podmienky na vzdelávanie v najvyššej možnej miere. Oslovili sme aj zákonných rodičov a vyzvali ich na intenzívnejšiu spoluprácu, avšak domáca príprava žiaka na vyučovanie nebola na potrebnej úrovni, najmä vzhľadom na zdravotný stav a problémy, ktoré boli žiakovi diagnostikované. Počas dištančného vzdelávania nebola spolupráca zo strany zákonných zástupcov postačujúca.

   

  §2.ods.3b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

   

  Zapísaní žiaci

  	nástup po odklade šk. dochádzky	riadny nástup	pokračovanie predprimár. vzd.	Spolu
  Počet žiakov	2	5	0	7

   

   

  §2.ods.3e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

   

  Klasifikácia tried

  Ročník	Spr	SJL	ANJ	MAT	INF	PVO	PDA	VLA	PVC	VYV	HUV	TSV	NBV
  1.	1	˟	˟	˟	--	˟	--	--	--	˟	*	*	*
  2.	1	1,3	1	1,2	--	1	--	--	--	1	*	*	*
  3.	1	1,5	1,1	1,4	1	--	1,4	1,4	1	1	*	*	*
  4.	1	1,71	1,57	1,78	1,14	--	1,5	1,57	1,07	1	*	*	*

   

  ˟ 1.ročník – hodnotenie

  Žiaci 1. ročníka boli hodnotení slovne na základe pokynov MŠVVaŠ SR. Všetci prváci si plnili povinnosti, na hodinách boli aktívni, počas dištančného vzdelávania odovzdávali zadané úlohy včas, preberané učivo si osvojili na požadovanej úrovni, preto postúpili do ďalšieho ročníka.

   

  * Žiaci všetkých štyroch ročníkoch boli vzhľadom na usmernenia počas zhoršenej pandemickej situácie v predmetoch hudobná výchova, telesná a športová výchova a náboženská výchova hodnotení slovom absolvoval/absolvovala, nakoľko sa obmedzenia týkali aj spôsobu a možností vyučovania jednotlivých predmetov.

  Prospech žiakov

  Ročník	počet žiakov spolu	prospeli	neprospeli	neklasifikovaní / nehodnotení
  1.	3	3	0	0
  2.	5	5	0	0
  3.	5	5	0	0
  4.	7	7	0	0

   

   

  §2.ods.5a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

   

   

  Finančné a hmotné zabezpečenie

   

  ZŠ Lomnická ulica 620 vo Vranove nad Topľou je neplnoorganizovaná základná škola so spojenými ročníkmi (1. až 4.) v dvoch triedach. Škola nemá právnu subjektivitu. Zriaďovateľom ZŠ Lomnická ulica 620 je Mesto Vranov nad Topľou, ktoré zabezpečuje potrebné finančné požiadavky pri prevádzke školy. Okrem iného každý mesiac od septembra do júna prispieva sumou 16,60 EUR z príspevkov rodičov na ŠKD, pričom sú tieto finančné prostriedky využívané na nákup nutných školských pomôcok a potrieb.

  Finančné prostriedky získané z príspevkov rodičov boli využité na nákup didaktických potrieb, vecných odmien pre súťažiacich žiakov, darčeky a občerstvenie pri akciách školy (Adventné tvorivé dielne, Mikuláš, Vianoce, MDD, Deň športu,...).

   

  §2.ods.5b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

   

  Voľnočasové aktivity

   

  V školskom roku 2020/2021 bol pre žiakov pripravený krúžok Tvoríme a hráme sa, ktorý má našej škole dlhoročnú tradíciu. Avšak vzhľadom na nepriaznivú situáciu okolo COVID-19 bola činnosť žiakov v krúžku už na začiatku pozastavená na základe usmernenia ministerstva školstva. Krúžok mali deti počas celého školského roka len raz. Napriek tomu sme sa snažili vytvárať pre deti zaujímavé činnosti, a to aj prostredníctvom rôznych aktivít realizovaných v školskom klube detí.

   

  §2.ods.5c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

   

  Spolupráca školy s rodičmi

   

  Škola sa počas školského roka snaží spolupracovať s rodičmi pri rôznych príležitostiach, nielen pri informovaní o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov na rodičovských združeniach. Aj v minulom školskom roku sa nám podarilo zorganizovať, s ohľadom na dodržiavanie opatrení, stretnutia s rodičmi, pri ktorých nám rodičia pomáhali so zveľaďovaním exteriéru školy, natreli časť plotu na zadnom školskom dvore, posadili nové rastliny... Tieto aktivity sme uskutočnili začiatkom školského roka, neskôr nám zlá pandemická situácia podobné stretnutia znemožnila.

  Napriek tomu, že sme sa nemohli stretávať osobne, väčšina rodičov sa zaujímala o dianie v škole a v prípade potreby spolupracovali so školou.

   

   

  §2.ods.5d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo školské zariadenie podstatné

   

  Iné podstatné skutočnosti

   

  Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v čase mimoriadnej situácie - práca počas prerušenia vyučovania

   

  Metódy a formy

   

  Dištančné vyučovanie počas januára a februára 2021 prebiehalo na základe dohody s rodičmi podobným spôsobom ako na jar minulého roka, pretože takáto forma sa ukázala ako vyhovujúca najmä pracujúcim rodičom, ktorí svoje deti museli počas zavretých škôl nechávať doma so starými rodičmi.

  Žiaci pracovali s učebnicami, pracovnými zošitami a pracovnými listami podľa pokynov učiteľov. Učitelia zadávali úlohy každý deň prostredníctvom mailu, messengera a SMS, pretože niektorí rodičia (žiaci) nemali prístup k internetu. Niektoré úlohy mali žiaci odovzdať v daný deň, iné mali dlhodobejší charakter a termín odovzdania si dohodli podľa náročnosti zadanej úlohy.

  V prípade potreby učitelia nahrali aj krátke videá, ktoré mali byť nápomocné pri osvojovaní si učiva. Predovšetkým pri prvákoch bolo náročné naučiť sa písať nové písmená. Problémom bolo aj vyučovanie anglického jazyka. Mnohé veci bolo potrebné vysvetľovať a upevniť až po návrate do školy.

  Žiaci mali k dispozícii aj mnohé internetové stránky, na ktoré ich učitelia prihlásili, resp. upozornili, mohli si vypracovávať určené úlohy, napr. z predmetov slovenský jazyk, matematika, prírodoveda, anglický jazyk, avšak tieto úlohy neboli hodnotené známkami. O ich splnení sa dalo presvedčiť priamo na internetových stránkach, prípadne o nich informovali samotní žiaci. Po návrate do školy sme so žiakmi hodnotili kvalitu, náročnosť a zaujímavosť jednotlivých stránok z pohľadu žiakov.

   

  Spôsob hodnotenia

   

  Žiakov aj ich rodičov sme informovali o spôsobe hodnotenia počas dištančného vzdelávania. Práce a činnosť detí sme v danom čase nehodnotili známkou, na hodnotenie sme využívali slovné hodnotenie, prípadne hodnotenie smajlíkmi a pozitívnymi pečiatkami. Snažili sme sa rešpektovať aj situáciu žiakov v rodinách, preto sme umožnili žiakom – po vzájomnej dohode – odovzdávať splnené úlohy na kontrolu v čase, ktorý vyhovoval žiakom, resp. najmä ich rodičom, keďže rodičia našich detí sú v prevažnej miere zamestnaní.

  Po návrate do škôl sme žiakom umožnili prispôsobiť sa daným podmienkam, snažili sme sa zopakovať preberané učivo, vysvetliť, čo sa počas dištančného vyučovania nepodarilo priblížiť v primeranej, resp. požadovanej forme, náročnejšie učivo sme presunuli až na čas prezenčného vyučovania. Zároveň sme využili možnosť uzavretia polročného hodnotenia do konca marca 2021, a to najmä s ohľadom na to, aby sme zistili, čo žiaci naozaj ovládajú sami, tentokrát bez pomoci rodičov.

   

  Adaptačné obdobie

   

  Naši žiaci neboli doma tak dlho, ako žiaci druhého stupňa na iných školách, ktorí sa museli vzdelávať dištančnou formou už od konca októbra 2020. Žiaci našej školy mali prerušené vyučovanie z dôvodu vysokej chorobnosti na jeden týždeň v mesiaci december 2020. Následne sa po vianočných prázdninách vrátili do škôl vo februári 2021. Počas tohto obdobia sme boli s väčšinou žiakov v pravidelnom, avšak nie osobnom kontakte, preto návrat do škôl k plneniu školských povinností nebol pre žiakov až taký náročný. Bolo však potrebné venovať zvýšenú pozornosť žiakom a ich problémom, bolo cítiť, že si žiaci navzájom chýbali a že sa tešili najmä na opätovné stretnutia so svojimi spolužiakmi, kamarátmi.

   

  Slabé stránky a návrhy opatrení

   

  Naša škola sa nedokázala prispôsobiť zmeneným podmienkam vyučovania, počas dištančného vzdelávania neprebiehalo vyučovanie online-formou z viacerých dôvodov. Problém bol aj na strane rodičov a žiakov, ktorých domáce vybavenie nebolo na takéto vyučovanie postačujúce. Zároveň takéto vybavenie chýbalo aj našim pedagógom, nakoľko v rodinách má každý školopovinné deti a zosúladiť potreby a aktivity v domácnosti sa ukázalo ako značný problém.

  Naši pedagógovia počas dištančného vzdelávania absolvovali školenia a semináre, ktoré by v budúcnosti mali pomôcť pri dištančnom vzdelávaní online-formou.

   

   

  Vypracovala: PaedDr. Slavka Ihnátová, riaditeľka školy

   

  Vo Vranove nad Topľou, 30.08.2021

   

   

   

Lorem ipsum dolor

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum